Forschung-Aktion und Experten-Coaching für eine zunehmend innovative Schule

Im Rahmen der Umsetzung des Programms des Europäischen Sozialfonds Plus (ESF+) 2021-2027 der Autonomen Provinz Trient hat IPRASE zwei Projekte entwickelt, die darauf abzielen, zeitgemäße Ansätze für das Lehren, Lernen und die Steuerung von Bildungs- und Ausbildungssystemen zu entwickeln, die mit den neuesten Innovationen im pädagogisch-didaktischen Bereich in Einklang stehen und die Schulen dabei unterstützen, auf die sich entwickelnden Bildungsanforderungen zu reagieren.

Die beiden Projekte, die durch den Beschluss 2157 vom 01. Dezember 2023 genehmigt wurden, ergänzen sich gegenseitig, die thematischen Bereiche sind ähnlich, haben aber unterschiedliche Schwerpunkte und Spezifikationen:

• Projekt Nr. 1: Aspekte der Innovation und Forschung;
• Projekt Nr. 2: Fortbildung und Förderung der Entwicklung des Schulpersonals.

Projekt Nr. 1
Forschungsaktion und Expertencoaching für eine zunehmend innovative Schule.

Das Projekt Nr. 1, das sich an alle Schul- und Ausbildungseinrichtungen der Autonomen Provinz Trient richtet, hat zum Ziel, den Lehrern zu helfen, Wege zur Verbesserung ihrer eigenen Ausbildungsaktivitäten zu finden, und zwar durch

• Reflexion und Überarbeitung der Wege für Lehrer zurVerbesserung ihrer eigenen Ausbildungsaktivitäten;
• Didaktische Innovation, Verstärkung der in den Schulen bereits bestehenden innovativen Prozesse und Förderung weiterer innovativer Projekte;
• Wege der Interdependenz zwischen Schule und Forschung: Pädagogische und didaktische Forschung im Dialog mit der Schule als Ort der Praxis, der nützliches Erfahrungswissen generiert.
• Wege der Expertenbegleitung mit Unterstützung von Expertenbegleitern in Bildungs- und Ausbildungseinrichtungen.

Job-Shadowing-Aktivitäten werden gefördert, um bewährte Praktiken an den eigenen Kontext anzupassen, sowie Momente des Austauschs und der Verbreitung von Erfahrungen aus der Aktionsforschung durch Berichte über wichtige Experimente, Präsentation von Materialien und operativen Instrumenten, Leitlinien und Daten aus der angewandten Forschung.

Um die Verwaltung der beiden oben genannten Projekte zu unterstützen, wurden die folgenden Beschlüsse gefasst:

- Beschluss Nr. 7750 vom 19.07.2024 zur Genehmigung der Modelle: 1) Antrag auf Mitgliedschaft; 2) Antrag auf Mitgliedschaft im Anschluss an die Mitgliedschaft; 3) Antrag auf Mitgliedschaft; 4) Formatbericht ESF+_PRG. 1 FORSCHUNG; 5) Formatbericht ESF+_PRG. 2 AUSBILDUNG; 6) Stundenzettel ESF+_PRG. 1 FORSCHUNG; 7) Zeiterfassungsbogen ESF+_PRG. 2 AUSBILDUNG.
Diese Formulare sind für die Anträge auf Mitgliedschaft und Einschreibung sowie für den Bericht und die Zeiterfassung im Zusammenhang mit den Aufträgen an externe Sachverständige zu verwenden.

- Beschluss Nr. 3133 vom 28.03.2024 zur Genehmigung der folgenden, von IPRASE für die Verwaltung der Projekte zu verwendenden Muster: a) "Antrag auf Geldbedarf"; b) "Teilnahmebescheinigung".

Das erwartete Ergebnis ist die Steigerung der Effektivität und der Qualität der Leistungen des Schulpersonals, insbesondere:

• Stärkere kulturelle Ausrichtung der digitalen Fortbildung;
• Verstärkung der mehrsprachigen und multikulturellen Ausbildung;
• Steigerung der Qualität, Effektivität und Flexibilität des Bildungssystems;
• Verbesserung der integrativen Prozesse und Strategien zur Bekämpfung des Schulabbruchs;
• Verstärkung von Maßnahmen zur Bildung bewusster, aktiver und zukunftsorientierter zukünftiger Bürger;
• Förderung des Bildungserfolgs und Verbesserung von Beratungs- und Bewertungsmaßnahmen.

Initiative, die im Rahmen des Programms ESF+ 2021-2027 der Autonomen Provinz Trient durchgeführt wird, mit Kofinanzierung durch die Europäische Union - Europäischer Sozialfonds plus (40 %), den italienischen Staat (42 %) und die Autonome Provinz Trient (18 %).