Beschreibung
Die Frage, wie sich das Schreiben in der Schule verändert, ist eine Herausforderung, die Iprase in dem Bewusstsein angehen wollte, dass seine doppelte Sichtweise - linguistische Studien und Didaktik - der Schlüssel zum Verständnis verschiedener Phänomene in der Schule und der Kultur im Allgemeinen ist. Diese Komplexität des Ansatzes musste zwangsläufig eine Entsprechung in der Quantität und Qualität der beteiligten Personen und Einrichtungen sowie in der Abfolge der Maßnahmen finden, die es ermöglichten, zu den Forschungsergebnissen zu gelangen.
Physische Beschreibung: 286 S. 24 cm
ISBN: 978-88-7702-499-2
Verfügbarkeit: Verteilung für institutionelle Zwecke
Für Informationen und Kontakte: IPRASE