Beschreibung
Der Bericht rekonstruiert den theoretischen Bezugsrahmen anhand internationaler Leitlinien, Medienanalysen und wissenschaftlicher Literatur über die Darstellung von Behinderung und Inklusion in der Schule. Im zweiten Teil werden die Ergebnisse der im Trentino durchgeführten Sondierungsbefragung dargestellt, die trotz der zahlenmäßig begrenzten Stichprobe eine reichhaltige und differenzierte Darstellung der Situation bietet und es ermöglicht, nützliche Elemente für die Festlegung künftiger Strategien zu identifizieren.
Physische Beschreibung: 83 S. 30 cm
Verfügbarkeit: Verteilung für institutionelle Zwecke
Für Informationen und Kontakte: IPRASE