Beschreibung
Der Bericht präsentiert die Ergebnisse des gleichnamigen Projekts, das 2017 gestartet wurde, um die folgenden Fragen für den Trentino-Kontext zu beantworten: Was sind nicht-kognitive Fähigkeiten und was sind ihre Besonderheiten? Ist es möglich, sie während der Schulzeit zu entwickeln? Wenn ja, wie? Wie können diese Kompetenzen bewertet und zertifiziert werden, um zur Gesamtentwicklung der Trentiner Schüler beizutragen? Und wie kann die Valorisierung dieser besonderen Kompetenzen in die lokale Schulpolitik für die Zukunft einbezogen werden?
Die Untersuchung ist Teil der umfassenden interdisziplinären Debatte, die sich in den letzten Jahrzehnten über die Möglichkeit entwickelt hat, neben den traditionellen akademischen und kognitiven Merkmalen auch andere Arten von individuellen Merkmalen zu berücksichtigen, um den Bildungserfolg und ganz allgemein den Erwerb des Status eines erwachsenen Bürgers zu erklären, der verantwortungsbewusst und aktiv am Alltagsleben teilnimmt.
Physische Beschreibung: 44 S. 30 cm
Verfügbarkeit: Verteilung für institutionelle Zwecke
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