Con el objetivo de facilitar a las familias y proteger a los alumnos en la delicada transición de un ciclo escolar al siguiente, la Diputación ha decidido simplificar y hacer más funcionales los procedimientos de valoración de la discapacidad a efectos de inclusión escolar.
La resolución aprobada hoy a propuesta de la vicepresidenta responsable de Educación, Francesca Gerosa, y refrendada por el consejero de Sanidad, Mario Tonina, actualiza la normativa vigente en la materia, introduciendo importantes novedades a la luz de las observaciones realizadas por los profesionales implicados y de la experiencia acumulada en la materia desde la entrada en vigor de la normativa.
"La simplificación que hoy introducimos va en la dirección de garantizar un pleno derecho al estudio y un sistema educativo que incluya a la persona sin gravar aún más la carga, incluida la emocional, que estudiantes y familias tienen que soportar", ha señalado el vicepresidente Gerosa.
"La medida de hoy confirma la atención y el compromiso que la Dirección Provincial de Servicios Sanitarios pone en las familias y en la inclusión de las personas frágiles, no sólo desde el punto de vista sociosanitario, sino también para garantizar el derecho a una dimensión educativa y formativa plena de la persona", explica el consejero Mario Tonina.
Fecha de publicación: 28/03/2024
