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Misión 4 - Componente 1 - Inversión 3.1 - STEM y competencias multilingües

La intervención pretende garantizar la igualdad de oportunidades y de género, en términos de enfoque metodológico y actividades de orientación con respecto a las asignaturas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), informática y competencias plurilingües, para todos los ciclos escolares, con especial atención a las alumnas y un enfoque totalmente interdisciplinar.

Fecha de publicación:

04/04/2025

Descripción

El objetivo es fomentar en las escuelas la cultura científica y la forma mentis necesarias para un enfoque diferente del desarrollo del pensamiento computacional, incluso antes de que se enseñen disciplinas específicas.

Se han previsto

  • cursos didácticos, formativos y de orientación para el alumnado dirigidos a promover la integración, dentro de los currículos de todos los ciclos escolares, de actividades, metodologías y contenidos dirigidos al desarrollo de las competencias STEM, digitales y de innovación, así como de las competencias lingüísticas, garantizando la igualdad de oportunidades y de género.

La medida más importante será un curso de codificación obligatorio para todos los alumnos a lo largo de su ciclo escolar.

  • Cursos de formación lingüística y de metodología AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas) de un año de duración dirigidos a profesores en activo y cuyo objetivo es mejorar sus competencias lingüísticas y mejorar sus habilidades metodológicas de enseñanza.

Participan las 73 escuelas de Trentino (de ellas, 51 Istituti comprensivi y 22 Istituti superiori).

En enero de 2024, el Ministerio de Educación y Mérito publicó y envió a las escuelas las "instrucciones operativas" para iniciar la formación de los profesores de las escuelas italianas en "didáctica integrada digitalmente" (DM 65) y en competencias lingüísticas, así como la "orientación formativa" en disciplinas STEM (DM 65) para los estudiantes.

Todas las acciones de formación y orientación deberán completarse entre mayo y septiembre de 2025.

Información adicional

Última actualización: 10/06/2025 08:45

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