CADENA DE VALOR Competitividad

El proyecto VALUE CHAIN Competitiveness prevé la realización de una oferta formativa para implementar las competencias digitales básicas de los trabajadores. Esta acción formativa a medida, flexible y de calidad está dirigida a trabajadores poco cualificados y tiene en cuenta las necesidades específicas de mejora/recuperación de competencias del grupo destinatario identificado.

VALUE CHAIN Competitiveness está coordinado por Inapp; el partenariado está compuesto por ANPAL, CEREQ, cinco Regiones (Región del Lacio, Región de Lombardía, Región de Cerdeña, Región de Toscana, Adl de la Provincia Autónoma de Trento) y cinco Organismos de Formación (Ecole, Fidia, SFC, CIOFS FP, ASEV). Además, están asociadas varias organizaciones: el Ministerio de Trabajo y Políticas Sociales, OBR Lombardia Fondimpresa, FOR.TE. y Assolombarda.

Además de impartir formación a través de itinerarios para reforzar las competencias digitales básicas, el proyecto también prevé proporcionar herramientas para la evaluación de las competencias, así como métodos para la validación y el reconocimiento ("certificación") de las competencias adquiridas.

Tanto los procesos de evaluación como el contenido de la oferta formativa se basan en los estándares del marco Digi Comp 2.1 para garantizar referencias consolidadas y compartidas en la identificación y validación de las competencias digitales básicas.

El principal objetivo del proyecto VALUE CHAIN Competitiveness es contrarrestar la fragilidad de los trabajadores poco cualificados en lo que se refiere a las competencias básicas y digitales, mediante la construcción de un sistema integrado de intervenciones que ofrezcan vías flexibles para la mejora de las competencias, además del reconocimiento de las mismas.

En particular, se propone perseguir

• el aumento de las competencias de los trabajadores -en particular de los mayores de 50 años-, pero, de forma más general, de los trabajadores adultos con un nivel insuficiente de competencias digitales, que se enfrentan a procesos de transformación digital en sus contextos organizativos
• el diseño e impartición de itinerarios formativos personalizados destinados a incrementar las competencias digitales básicas y transversales
• la impartición de itinerarios formativos basados en los resultados de procesos de evaluación de competencias y en la identificación de objetivos individuales (los procedimientos y herramientas de evaluación de competencias son en sí mismos resultados innovadores del proyecto);
• el desarrollo de procesos y dispositivos de validación y reconocimiento de las competencias adquiridas, en estrecha colaboración con las Regiones y los interlocutores sociales y en pleno cumplimiento de la normativa vigente: esto permite asignar un valor de uso y de intercambio a las certificaciones y responder a las exigencias internas y externas del mercado laboral. Además, tanto los procesos de evaluación como el contenido de la oferta a través de la formación se basarán en las normas DG Comp 2.1 para garantizar referencias establecidas y compartidas en la validación y el reconocimiento de las competencias;
• la plena consideración de los resultados del debate institucional y científico sobre el tema en la UE, a través del intercambio continuo y la sinergia con las redes existentes, como las de los coordinadores nacionales de la Agenda Europea para el Aprendizaje de Adultos, los expertos que forman el GT ET2020 A.L., los otros proyectos financiados por la convocatoria actual y las dos anteriores, los Embajadores de la Plataforma EPALE y las principales organizaciones internacionales como la EAEA y la EBSN;
• la sensibilización y el conocimiento de los beneficios a largo plazo para el sistema empresarial y sus principales partes interesadas (asociaciones representativas, sindicatos, fondos interprofesionales, administraciones públicas) a la hora de invertir en la mejora de las competencias y el reciclaje de los trabajadores adultos y, en particular, de los mayores de 50 años