Competencias y funciones
L’Ufficio programmazione, offerta formativa e inclusione:
- supporta il Servizio con riferimento alla programmazione del segmento istruzione primaria e secondaria
- predispone la definizione e l'aggiornamento dell’offerta formativa, dei piani di studio e degli indirizzi pedagogico didattici relativi all’istruzione primaria e secondaria
- collabora con le altre strutture del Dipartimento all'analisi del grado di realizzazione dell’offerta formativa nonché degli interventi educativi e formativi proposti dalle istituzioni scolastiche e formative
- supporta e accompagna le istituzioni scolastiche nell'adozione degli atti di programmazione e pianificazione del servizio educativo, con particolare riferimento ai Progetti d'istituto e ai Piani di Studio d'Istituto
- gestisce l’assegnazione degli organici del personale docente e del personale ATA agli istituti scolastici provinciali del primo e del secondo ciclo di istruzione, ivi compresa l’educazione permanente e degli adulti e nel sistema penitenziario
- cura, in raccordo con i competenti Servizi del Dipartimento, gli aspetti legati all'assegnazione delle risorse umane e alla quantificazione delle risorse finanziarie alle istituzioni scolastiche provinciali del primo e secondo ciclo di istruzione e formazione relativamente all’inclusione scolastica, anche degli studenti stranieri
- cura le azioni in materia di inclusione scolastica, anche degli studenti stranieri, negli istituti scolastici e formativi provinciali e paritari, promuovendo le sinergie con i Servizi sociali, i Servizi sanitari e gli Enti Locali, anche in relazione al contrasto dell'abbandono scolastico e all'orientamento allo studio e professionale, in collaborazione con le altre strutture del Dipartimento
- coordina e sovrintende i processi di inclusione degli studenti, in situazione di ospedalizzazione e di istruzione domiciliare
- vigila, nell’ambito delle competenze affidate alla Provincia, sul rispetto dell’obbligo di istruzione
- cura il riconoscimento delle parità scolastica nonché l’inserimento delle istituzioni scolastiche nel registro delle scuole non paritarie e la relativa vigilanza