Descripción
El informe reconstruye el marco teórico de referencia a través de las directrices internacionales, el análisis de los medios de comunicación y la literatura científica sobre la representación de la discapacidad y la inclusión en la escuela. En la segunda parte ilustra los resultados de la encuesta exploratoria realizada en Trentino que, a pesar de la muestra numéricamente limitada, ofrece una lectura rica y articulada de la situación y permite identificar elementos útiles para la definición de futuras estrategias.
Descripción física: 83 p. 30 cm
Disponibilidad: Distribución con fines institucionales
Para información y contactos: IPRASE