Descripción
La relación entre lengua y ciencia se ha convertido también en objeto de atención en el mundo de la educación, que considera tanto los aspectos de su competencia más directa -sin dominar el instrumento de la lengua es difícil aprender matemáticas y ciencias- como los inherentes al ejercicio del derecho a la información, a la salud, a la participación política. Es una cuestión compleja que ha sufrido años de separación de los dos campos, lengua y ciencia, de no diálogo, de desconfianza mutua, en la tradición cultural y escolástica.
LES ofreció a las escuelas trentinas de segundo ciclo de enseñanza la oportunidad de experimentar con la integración de la lengua, las matemáticas y las ciencias en proyectos educativos que se encuentran en la encrucijada de numerosos retos, de carácter cultural, educativo y organizativo. Los 70 profesores y más de 400 alumnos de las 22 clases que participaron en la experiencia trabajaron en equipo, utilizando metodologías de laboratorio y tecnologías digitales, abordando temas matemático-científicos desde el punto de vista de su contenido y, al mismo tiempo, de los textos con los que se comunican. Los resultados alcanzados son alentadores tanto para el aprendizaje de los alumnos como para el crecimiento profesional de los docentes, y el proyecto LES se propone ahora como un modelo a ser transferido a todo el sistema escolar.
Descripción física: 193 p. 24 cm
ISBN: 978-88-7702-412-1
Disponibilidad: Distribución con fines institucionales
Para información y contactos: IPRASE