Descripción
El presente trabajo se inscribe en el marco de dos líneas de investigación que IPRASE supervisa desde hace años: los sistemas de evaluación y la lengua italiana. El planteamiento del instituto en materia de evaluación de las competencias lingüísticas en italiano refleja el enfoque que caracteriza todas sus acciones: carácter científico de las referencias, coherencia con el sistema, transferibilidad en la práctica escolar. En los últimos cinco años, este enfoque ha conducido, entre otras cosas, a una reflexión sobre la certificación de competencias, de la que han surgido varias vías de investigación y experimentación. A través de ellas, IPRASE ha apoyado e implementado herramientas y modelos que, por lo tanto, tienen bases teórico-científicas sólidas y explícitas, son coherentes con los documentos legislativos y se crean y comparten con la escuela y su conocimiento. La descripción de los niveles de dominio de las competencias en italiano (primera lengua) como resultado del SSPG, que aquí se presenta, forma parte de estas herramientas y modelos.
Descripción física: 53 p. 30 cm
Disponibilidad: Distribución con fines institucionales
Para información y contactos: IPRASE