Comment l'école peut-elle évoluer pour offrir aux jeunes la formation adéquate qui leur permettra d'entrer dans un monde du travail en pleine mutation, quel est le rôle de l'innovation technologique et comment motiver les enseignants en leur ouvrant une voie de carrière susceptible de les valoriser. Tels ont été les principaux thèmes abordés lors de la réunion "L'école du futur", à laquelle ont participé Roberta Cocco, experte en transformation numérique et professeur d'université, ancienne directrice de Microsoft, Andrea Gavosto, économiste et, depuis 2008, directeur de la Fondation Agnelli, ainsi que Gianfranco Ursino, journaliste au Sole 24 Ore. Parmi le public présent dans la salle se trouvaient le vice-président et conseiller pour l'éducation de la province autonome de Trente, de nombreux responsables d'établissements scolaires, le président du conseil provincial et porte-parole national adjoint pour les étudiants, le conseiller pour l'éducation de l'ancienne législature et de nombreux jeunes de différents âges, de l'école primaire à l'école secondaire.
L'intelligence artificielle, comment l'enseigner, la comprendre et l'appréhender, a également été au centre des débats. "Les écoles doivent se mettre à jour rapidement, en ce qui concerne la sensibilisation à l'utilisation de ces outils. Les jeunes naissent immergés dans la technologie, mais cela ne signifie pas qu'ils sont conscients de son potentiel et de ses risques, il y a un besoin de formation", a déclaré M. Cocco, appelant à un "pacte générationnel, dans lequel les jeunes mettent leur expertise sur la technologie et les personnes plus âgées leur approche du travail". Pour M. Gavosto, "certains types de compétences ne seront jamais remplacés par l'intelligence artificielle, par exemple l'intelligence émotionnelle, la socialisation, la capacité à prendre des décisions avec peu d'informations. L'IA a besoin de beaucoup d'informations pour arriver au bout, alors que l'intelligence humaine réussit avec peu d'informations".
Date de publication: 23/05/2024
