Chaîne de valeur Compétitivité

Le projet de compétitivité VALUE CHAIN envisage la réalisation d'une offre de formation afin de mettre en œuvre les compétences numériques de base des travailleurs. Cette action de formation sur mesure, flexible et de qualité est destinée aux travailleurs peu qualifiés et prend en compte les besoins spécifiques d'amélioration et de recyclage des compétences du groupe cible identifié.

VALUE CHAIN Competitiveness est coordonné par l'Inapp ; le partenariat est composé de l'ANPAL, du CEREQ, de cinq régions (région du Latium, région de Lombardie, région de Sardaigne, région de Toscane, Adl de la province autonome de Trente) et de cinq organismes de formation (Ecole, Fidia, SFC, CIOFS FP, ASEV). En outre, plusieurs organisations sont associées : le ministère du travail et des politiques sociales, OBR Lombardia Fondimpresa, FOR.TE. et Assolombarda.

Outre l'offre de formation par le biais de parcours visant à renforcer les compétences numériques de base, le projet prévoit également la fourniture d'outils d'évaluation des compétences ainsi que de méthodes de validation et de reconnaissance ("certification") des compétences acquises.

Les processus d'évaluation et le contenu de l'offre de formation sont basés sur les normes du cadre Digi Comp 2.1 afin de garantir des références consolidées et partagées dans l'identification et la validation des compétences numériques de base.

L'objectif principal du projet VALUE CHAIN Competitiveness est de contrer la fragilité des travailleurs peu qualifiés en ce qui concerne les compétences de base et numériques, grâce à la construction d'un système intégré d'interventions offrant des parcours flexibles pour l'amélioration des compétences, en plus de la reconnaissance des compétences.

En particulier, il est proposé de poursuivre

• l'augmentation des compétences des travailleurs - en particulier ceux âgés de plus de 50 ans - mais, plus généralement, des travailleurs adultes ayant un niveau insuffisant de compétences numériques - qui sont confrontés à des processus de transformation numérique dans leurs contextes organisationnels
• la conception et la mise en œuvre de parcours de formation personnalisés visant à accroître les compétences numériques de base et transversales ;
• la mise à disposition de parcours de formation basés sur les résultats des processus d'évaluation des compétences et sur l'identification d'objectifs individuels (les procédures et les outils d'évaluation des compétences sont eux-mêmes des résultats innovants du projet) ;
• le développement de processus et de dispositifs de validation et de reconnaissance des compétences acquises, en étroite collaboration avec les Régions et les Partenaires sociaux et en pleine conformité avec les réglementations en vigueur : cela permet d'attribuer une valeur d'usage et d'échange aux certifications et de répondre aux exigences internes et externes du marché du travail. En outre, tant les processus d'évaluation que le contenu de l'offre de formation seront basés sur les normes de la DG Comp 2.1 afin de garantir des références établies et partagées dans la validation et la reconnaissance des compétences ;
• la pleine prise en compte des résultats du débat institutionnel et scientifique sur le sujet dans l'UE, grâce à un échange continu et à une synergie avec les réseaux existants, tels que ceux des coordinateurs nationaux de l'Agenda européen pour l'éducation et la formation des adultes, les experts formant le groupe de travail ET2020 A.L., les autres projets financés par l'appel actuel et les deux appels précédents, les ambassadeurs de la plateforme EPALE et les principales organisations internationales telles que l'EAEA et l'EBSN ;
• la sensibilisation et la connaissance des avantages à long terme pour les entreprises et leurs principales parties prenantes (associations représentatives, syndicats, fonds interprofessionnels, administrations publiques) lorsqu'elles investissent dans l'amélioration des compétences et le recyclage des travailleurs adultes, et en particulier des personnes âgées de plus de 50 ans.