Description
Le rapport reconstruit le cadre théorique de référence à travers les lignes directrices internationales, l'analyse des médias et la littérature scientifique sur la représentation du handicap et de l'inclusion à l'école. Dans la deuxième partie, il illustre les résultats de l'enquête exploratoire menée dans le Trentin qui, malgré l'échantillon numériquement limité, offre une lecture riche et articulée de la situation et permet d'identifier des éléments utiles pour la définition de stratégies futures.
Description physique: 83 p. 30 cm
Disponibilité: distribution à des fins institutionnelles
Pour information et contacts: IPRASE