Description
En observant le "temps de l'horaire élargi", on constate une variété et une spécificité des écoles, avec leur propre population d'enfants et de familles. C'est une conviction que le temps de cet horaire peut acquérir de la valeur si l'on valorise les relations qui l'habitent, les différents protagonistes, enfants et enseignants en premier lieu, mais aussi toutes les personnes qui le vivent.
Description physique: 168 p. ill. 24 cm
Disponibilité: Distribution à des fins institutionnelles
Pour information et contacts: SERVICE DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES POUR L'ENFANCE