Description
Le présent travail s'inscrit dans deux axes de recherche suivis par l'IPRASE depuis des années : les systèmes d'évaluation et la langue italienne. L'approche de l'institut concernant l'évaluation des compétences en langue italienne reflète la démarche qui caractérise l'ensemble de ses actions : scientificité des références, cohérence avec le système, transférabilité dans la pratique scolaire. Au cours des cinq dernières années, cette approche a conduit, entre autres, à une réflexion sur la certification des compétences, d'où ont émergé plusieurs pistes de recherche et d'expérimentation. A travers celles-ci, l'IPRASE a soutenu et mis en œuvre des outils et des modèles qui reposent donc sur des bases théorico-scientifiques solides et explicites, qui sont cohérents avec les documents législatifs, et qui sont créés et partagés avec l'école et ses savoirs. La description des niveaux de maîtrise des compétences en italien (première langue) résultant du SSPG, qui est présentée ici, fait partie de ces outils et modèles.
Description physique: 53 p. 30 cm
Disponibilité: distribution à des fins institutionnelles
Informations et contacts: IPRASE