Description
Dans le domaine de l'éducation, chaque travail est l'aboutissement d'un voyage et une ouverture vers d'autres chemins. Ce document de travail ne fait pas exception. L'idée n'est pas née d'un bureau, mais des nombreuses réunions avec les référents pour les besoins éducatifs spéciaux des écoles du Trentin et de leurs histoires interceptées au cours de l'étude de recherche  ;"Lire la fragilité éducative à l'école pour intervenir". L'objectif de l'enquête était d'explorer le contexte scolaire du Trentin, de l'école primaire à l'école secondaire, en passant par l'enseignement professionnel et les cours de formation, afin de mettre en lumière la réalité des élèves qui "ne peuvent pas s'en sortir seuls". Il s'agit d'un phénomène qui mobilise beaucoup les enseignants, mais qui reste souvent invisible tant au niveau de la lecture globale de la réalité qu'au niveau de ce qui est mis en place pour répondre aux besoins de ces élèves.
Description physique: 101, [1] p. ill. 30 cm
ISBN: 978-88-7702-463-3
Disponibilité: Distribution à des fins institutionnelles
Pour information et contact: IPRASE