Descrição
A escola é o local onde são lançadas as raízes da cidadania, onde cada aluno cria vínculos, participa da vida de todos e desenvolve competências. Esse lugar é a escola inclusiva, que tem suas origens na Constituição Italiana (artigos 2, 3, 34 e 38) como garantia não apenas de uma escola aberta a todos, mas também de justiça e qualidade. Atos legislativos posteriores declinaram e protegeram esse direito, que é delineado, em primeiro lugar, como um direito subjetivo da pessoa com deficiência, mas também como um interesse legítimo ao se matricular na escola. As várias ações da comunidade escolar visam ao sucesso educacional de todos e, para os alunos com deficiência, um caminho possível é o caminho equivalente que lhes permite obter um diploma. As provas equivalentes são individualizadas (de acordo com o Plano Educacional Individualizado) e podem não corresponder a um determinado modelo, como a prova de classe ou de ministério no exame. Em essência, pode haver equivalência instrumental, temporal, estrutural ou cultural e/ou profissional. A prova de equivalência que prevê a diversidade de conteúdos culturais e/ou profissionais possibilita a oferta de um percurso formativo individualizado A escola é a base da cidadania e da participação e inclusão social, que não deve se limitar a soluções técnicas, exige uma transformação cultural que valorize a diversidade como oportunidade de aprimoramento social e profissional.
Descrição física: 141 p. 30 cm
ISBN: 978-88-7702-550-0
Disponibilidade: Distribuição para fins institucionais
Para informações e contatos: IPRASE