Descrição
Quem trabalha em escolas sabe muito bem como é importante se sentir bem nos contextos em que se passa o dia educacional. Sentir-se bem na escola não depende apenas de espaços agradáveis e bem organizados e de materiais de qualidade especialmente projetados para a idade das crianças, mas também das relações interpessoais que ali se estabelecem. Os relacionamentos entre adultos e crianças e entre colegas são os principais fatores que dão substância à sensação de bem-estar. Essa possibilidade de bem-estar, que consiste em ambientes e pessoas sensíveis, competentes e prestativos, às vezes é posta à prova por crianças oposicionistas, que não sabem como regular suas emoções e seu comportamento, que são conflituosas, menos capazes de brincar sozinhas do que com outras. Essas são crianças que precisam de ajuda, mas suas atitudes nem sempre são fáceis de interpretar, assim como não é fácil interpretar suas necessidades mais profundas nos tempos e espaços compartilhados por várias crianças. Às vezes, não se consegue encontrar a chave para alguns de seus comportamentos e, diante de situações que se repetem sem que se vejam soluções, os educadores podem entrar em crise e desenvolver frustrações e mal-estar. Para apoiar os professores em seu trabalho educacional diário de acompanhamento do crescimento das várias crianças, são realizadas várias ações de treinamento para ter acesso às pesquisas psicopedagógicas mais recentes e para aprender sobre metodologias e estratégias de intervenção.
Este livro nasce de um desses cursos de formação e se torna uma ferramenta de apoio para professores e educadores de serviços para a primeira infância, que podem encontrar nele insights teóricos e indicações práticas para compartilhar com colegas e partes interessadas, para dar cada vez mais forma e esperança àquele horizonte de serenidade a que todas as crianças têm direito.
Physical description: 158 p. ill. 24 cm
ISBN: 978-88-7702-423-7
Disponibilidade: Distribuição para fins institucionais
Para informações e contatos: DIP. DE CONHECIMENTO