Descrição
O projeto a ser apresentado neste volume editado por Francesca Sartori é o resultado de dois anos de trabalho entre uma pesquisa que explorou o "antes" do momento da escolha e o presente que explorou o "depois". O volume propõe uma série de evidências, coletadas em um grupo de ex-alunos do ensino médio e de formação profissional por meio de entrevistas eletrônicas, telefônicas e presenciais, que abrem cenários para a reflexão sobre o papel que a escola desempenhou na vida e nas trajetórias profissionais dessas pessoas. A rica sequência de conclusões de Francesca Sartori nos faz perceber como as questões tradicionais (como a questão de gênero ou o capital cultural das famílias) ainda são decisivas para influenciar o processo de orientação. A escola, ao gerenciar esse processo, corre o risco de se tornar um local de transição do capital social que é criado fora dela, sem ser capaz de produzir o seu próprio para apoiar o processo de orientação.
Descrição física: 135 p. tab. 24 cm
ISBN: 978-88-7702-403-9
Disponibilidade: Distribuição para fins institucionais
Para informações e contatos: IPRASE