Descrição
O relatório apresenta os resultados do projeto de mesmo nome lançado em 2017 para responder às seguintes perguntas no contexto do Trentino: O que são habilidades não cognitivas e quais são suas peculiaridades? É possível "desenvolvê-las" durante a experiência escolar? Em caso afirmativo, como? Como essas competências podem ser avaliadas e certificadas para contribuir com o desenvolvimento geral dos alunos trentinos? E como a valorização dessas competências específicas pode ser incluída nas políticas escolares locais para o futuro?
A pesquisa faz parte do amplo debate interdisciplinar que se desenvolveu nas últimas décadas sobre a possibilidade de considerar outros tipos de características individuais, além das tradicionais acadêmicas e cognitivas, para explicar o sucesso educacional e, de modo mais geral, a aquisição do status de cidadão adulto, responsável e participante ativo na vida cotidiana.
Descrição física: 44 p. 30 cm
Disponibilidade: Distribuição para fins institucionais
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