Descrição
A relação entre língua e ciência também se tornou objeto de atenção no mundo da educação, que considera tanto os aspectos de sua competência mais direta - sem dominar o instrumento da língua é difícil aprender matemática e ciências - quanto aqueles inerentes ao exercício do direito à informação, à saúde, à participação política. É uma questão complexa que sofreu com anos de separação dos dois campos, idioma e ciência, de não diálogo, de desconfiança mútua, na tradição cultural e escolar.
O LES ofereceu às escolas trentinas do segundo ciclo de ensino a oportunidade de experimentar a integração da linguagem, da matemática e das ciências em projetos educacionais que se encontram na encruzilhada de inúmeros desafios, de natureza cultural, educacional e organizacional. Os 70 professores e os mais de 400 alunos das 22 turmas que participaram da experiência trabalharam em equipe, usando metodologias de laboratório e tecnologias digitais, abordando tópicos matemático-científicos do ponto de vista de seu conteúdo e, ao mesmo tempo, dos textos com os quais são comunicados. Os resultados alcançados são encorajadores tanto para o aprendizado dos alunos quanto para o crescimento profissional dos professores, e o projeto LES é agora proposto como um modelo a ser transferido para todo o sistema escolar.
Descrição física: 193 p. 24 cm
ISBN: 978-88-7702-412-1
Disponibilidade: Distribuição para fins institucionais
Para informações e contatos: IPRASE